Si vous décidez de compléter un diplôme de premier cycle complet dans une université britannique accréditée, les coûts sont énumérés ci-dessous. Veuillez noter que les coûts ci-dessous sont pour l’apprentissage à distance/en ligne uniquement. Vous avez la possibilité de terminer sur le campus; les coûts varieront en fonction de l’université dans laquelle vous avez choisi de terminer la dernière année.

Université Anglia Ruskin

Gestion et leadership dans le domaine de la santé et des services sociaux (complémentaire) BSc (Hons)

Université de Derby

Santé intégrative et soins sociaux (complémentaire) BSc (Hons)

Pour s’inscrire au cours de niveau 4, vous devez avoir au moins 18 ans et avoir un diplôme d’études secondaires complet. Avant de vous inscrire au cours de niveau 5, vous devez avoir atteint un niveau 4 ou équivalent.

Aptitudes à l’étude académique

L’objectif de ce module est de permettre aux apprenants de développer les compétences et la compréhension nécessaires pour étudier efficacement dans l’enseignement supérieur. Cela permettra aux apprenants d’acquérir les compétences de réflexion et de pensée critique nécessaires pour atteindre le potentiel d’apprentissage individuel.

Communiquer dans le domaine sanitaire et social

L’objectif de ce module est de développer la sensibilisation de l’apprenant aux différentes formes de communication utilisées dans les milieux de soins de santé et sociaux et à son importance pour une prestation de services efficace.

Introduction à la politique de santé

L’objectif de ce module est de développer la prise de conscience des apprenants des différentes influences sur les soins de santé et de leur effet sur l’élaboration des politiques. L’évaluation de la politique de santé permettra aux apprenants d’examiner quels sont les principaux problèmes contemporains pour ceux qui élaborent les politiques, les prestataires et ceux qui reçoivent un soutien.

Pratique réflexive

Ce module est conçu pour initier l’apprenant à la pratique réflexive sous toutes ses formes. Les réflexions sur la pratique et dans la pratique sont des concepts importants dans le domaine de la santé et des services sociaux et alimentent l’idée d’auto-développement liant la théorie à la pratique.

Gestion des personnes dans le domaine de la santé et des services sociaux

L’objectif de ce module est de permettre aux apprenants de comprendre les processus impliqués dans le recrutement, la gestion et le développement des personnes dans le milieu de travail de la santé et des services sociaux. Dans ce module, les apprenants étudieront les processus impliqués dans la gestion des individus sur le lieu de travail de la santé et des services sociaux et comment faciliter le changement dans l’organisation.

Sociologie : concepts de santé et de mauvaise santé

L’objectif de ce module est de permettre aux apprenants d’acquérir une compréhension des concepts sociologiques de la santé et de la maladie et de leur application à la pratique des soins dans les domaines de la santé et des services sociaux. Il permettra aux apprenants d’acquérir une compréhension de la nature de la société contemporaine et de ses influences sur la perception de la santé et de la mauvaise santé. Les apprenants exploreront comment la société est structurée en termes d’âge, de sexe, d’origine ethnique, de classe sociale, de famille et de ménages et son impact sur la santé et le bien-être.

Principes qui sous-tendent les soins de santé et sociaux

Tous les professionnels de la santé et des services sociaux ont des codes de conduite professionnels. L’objectif de ce module est de développer la compréhension des valeurs, des théories et des politiques qui sous-tendent la pratique des soins de santé et sociaux et les mécanismes qui existent pour promouvoir les bonnes pratiques dans le secteur.

La gestion de la qualité dans le domaine sanitaire et social

La qualité est une composante essentielle des services de santé et des services sociaux et un concept avec de nombreuses interprétations et perspectives différentes. L’objectif de ce module est que les apprenants développent une compréhension des différentes perspectives sur la qualité des services de santé et de soins sociaux et comment elle est évaluée afin de responsabiliser et d’impliquer les utilisateurs des services.

Projet de recherche

Ce module vise à développer les compétences de l’apprenant en matière d’enquête indépendante et d’analyse critique en entreprenant une petite enquête pilote directement pertinente pour son programme d’enseignement supérieur ou son développement professionnel.

Partenariat travaillant dans le domaine de la santé et du social

L’objectif de ce module est de permettre aux apprenants de développer une compréhension de l’importance de travailler positivement en partenariat avec d’autres dans le domaine de la santé et des services sociaux. Les apprenants exploreront la nature du partenariat à trois niveaux. Premièrement, ils examineront les partenariats avec les utilisateurs de services qui permettent aux individus de prendre des décisions éclairées et encouragent l’indépendance. Deuxièmement, ils examineront les partenariats entre les différents professionnels de la santé et des services sociaux et exploreront le travail interinstitutionnel. Enfin, les apprenants étudieront les partenariats organisationnels et examineront différentes façons de travailler en commun.

Travailler avec des utilisateurs de services ayant des besoins complexes

L’objectif de cette unité est d’aider les apprenants à comprendre les problèmes de santé, d’invalidité et de maladie et comment les professionnels de la santé peuvent habiliter les personnes ayant des besoins complexes en matière de santé physique et mentale à déterminer leurs propres soins.

La réussite du cours complet de niveau 4/5 sur la santé et les services sociaux et la dernière année d’un programme de premier cycle accrédité serviront de tremplin vers une carrière professionnelle dans les services de santé et de soins sociaux. Le cours rassemble théorie et pratique pour ceux qui souhaitent travailler avec des personnes dans un environnement bienveillant. Il convient comme base à ceux qui souhaitent évoluer vers l’une des nombreuses professions sanitaires ou sociales ou à ceux qui souhaitent garder leurs options ouvertes.